Za kineske i vijetnamske imigrantske roditelje i njihovu djecu, uspjeh je jednak dobijanju pravog Asa, diplomiranju na elitnom univerzitetu i sticanju napredne diplome. Međutim, ove uske mjere uspjeha mogu učiniti da se oni koji ne ispunjavaju stroge aspiracije osjećaju kao etnički stranci, upozoravaju Jennifer Lee sa UC Irvine u SAD-u i Min Zhou sa Nanyang Technological University u Singapuru. Njihovi nalazi su objavljeni u Springerovom časopisu Race and Social Problems.
Istraživači su analizirali dubinske intervjue sa 82 odrasle djece kineskih i vijetnamskih imigranata, koji su nasumično odabrani iz ankete o imigraciji i međugeneracijskoj mobilnosti u Metropolitan Los Angelesu. Otkrili su da roditelji imigranti iz Azije vide obrazovanje kao jedini siguran put do mobilnosti i otvoreni su u pogledu svojih intenzivnih napora da dotjeraju svoju djecu kroz dodatne časove i mentore. Strahuju da bi njihova nebijela djeca mogla doživjeti diskriminaciju u poljima poput pisanja, glume ili umjetnosti. Stoga svoju djecu usmjeravaju u konzervativnije profesije kao što su medicina, pravo i inženjering za koje su potrebne napredne diplome i visoko obrazovanje i vještine.
Lee i Zhou kažu da će se ovaj trend nastaviti sve dok roditelji imigranti iz Azije budu uviđali da su njihova djeca podložna potencijalnoj diskriminaciji od strane društva domaćina. Oni preporučuju da azijski imigranti prošire svoj okvir uspjeha, tako da se njihova djeca ne osjećaju stegnuto u svojim zanimanjima, ili da se osjećaju kao stranci ili neuspjesi kada ne postižu iste uspjehe koji se tako često pripisuju njihovoj etničkoj pripadnosti.
Istraživači vjeruju da razdvajanje rase i etničke pripadnosti od postignuća može pružiti prostor za priznavanje da većina azijskih Amerikanaca nije izuzetna i da mnogi ne postižu izvanredne obrazovne i profesionalne rezultate. Kao posljedica toga, manje je vjerovatno da će takozvani "nesposobni" odbaciti svoje etničke identitete samo zato što ne ispunjavaju percipiranu normu. Takvi napori bi takođe mogli poboljšati samopoštovanje azijsko-američkih studenata, kao i samopoštovanje bijelaca, crnaca i Latinoamerikanaca koje nastavnici i vršnjaci često stereotipiziraju kao akademske osobe s lošim uspjehom u poređenju sa njihovim azijskim kolegama iz razreda.
"To što Amerikanci Azije sve više odstupaju od okvira uspjeha, biraju alternativne puteve i postižu uspjeh pod vlastitim uvjetima, trebalo bi dati azijskim roditeljima imigrantima i njihovoj djeci povjerenje da proširenje okvira uspjeha nije put do neuspjeha. Umjesto toga, to može dovesti do neistraženih i ispunjenih puteva do uspjeha", kaže Lee.
