Jeftini predmeti poput sanduka i kante podstiču djecu da budu aktivnija i kreativnija od skupe opreme za igru, otkrili su istraživači. Nalazi su rezultat dugoročne studije istraživača sa Univerziteta RMIT u Melburnu, Australija, o razlikama u igri djece osnovnoškolskog uzrasta s pristupom različitim igralištima.
Uvođenje jednostavnih, svakodnevnih predmeta tokom odmora i ručka može prepoloviti sedentarno ponašanje, poboljšati kreativnost i poboljšati društvene vještine i vještine rješavanja problema, pokazuje istraživanje.
Nedavni rezultati studije objavljeni su u međunarodnom časopisu BMC Public He alth.
Dvogodišnji istraživački projekat, koji je vodio dr Brendon Hyndman sa Fakulteta medicinskih nauka, otkrio je da tradicionalna školska igrališta mogu gušiti maštovitu i energičnu igru.
"Konvencionalna igrališta dizajniraju odrasli - ona zapravo ne uzimaju u obzir kako se djeca žele igrati", rekao je dr Hyndman "U vrijeme kada gojaznost djece raste, a igrališta se smanjuju, potreban nam je kreativac pristup stimulaciji fizičke aktivnosti kod školaraca."
U RMIT studiji je učestvovalo 120 učenika, starosti između pet i 12 godina, iz novoizgrađene katoličke osnovne škole Emmaus u Ballaratu, regionalnom gradu u australijskoj državi Viktoriji.
Njihovi rezultati su upoređeni sa drugom školom u okolini koja je imala tradicionalnu opremu za igru kao što su majmunske šipke i tobogani. Kante, cijevi, prostirke za vježbanje, bale sijena i rezanci za bazen postavljeni su u igraonice u Emausu i istraživači su snimili ponašanje učenika.
Sjedeće ponašanje, definisano kao sjedenje ili stajanje oko igrališta, palo je sa 61,5 posto djece na 30,5 posto tokom studije. Učenici koji su se igrali svakodnevnim kućnim predmetima napravili su 13 koraka više u minuti i igrali intenzivnije i energičnije u odnosu na one koji su koristili tradicionalno igralište.
"Ovi rezultati bi se mogli primijeniti na bilo gdje gdje se djeca igraju i pomjeriti debatu o najboljem načinu da naša djeca budu zdrava."
